不要沒理由的訓(xùn)斥孩子

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  如果父母覺得讓孩子感動(dòng)的時(shí)候越來越多,與孩子也親近了許多,那么同時(shí)也應(yīng)該減少訓(xùn)斥孩子的次數(shù),但是并不意味著絕對(duì)不訓(xùn)斥孩子。如果父母和孩子之間存在情感上的距離,父母就需要對(duì)如何適當(dāng)?shù)赜?xùn)斥孩子進(jìn)行認(rèn)真地思考。如果訓(xùn)斥孩子之后,孩子仍然會(huì)重復(fù)類似的舉動(dòng),就說明情感距離的存在。此時(shí),父母應(yīng)把重點(diǎn)放在恢復(fù)與孩子的關(guān)系上。

  當(dāng)具備了一定的情感基礎(chǔ)時(shí),訓(xùn)斥孩子可以糾正孩子的行為,但是如果不具備情感基礎(chǔ),會(huì)給孩子留下心靈的創(chuàng)傷。因此必須在父母做過一定努力的基礎(chǔ)上,才可以訓(xùn)斥孩子。不然的話,父母只是白費(fèi)唇舌。單純地追究父母是否有訓(xùn)斥的資格雖然沒什么意義,但在訓(xùn)斥孩子之前,父母應(yīng)該首先確認(rèn)自己與孩子之間是否有可以容納訓(xùn)斥的空間。孩子與自己的關(guān)系是否融洽到足以接受訓(xùn)斥呢?

  另外,在訓(xùn)斥孩子之前,父母應(yīng)該思考的還有其他問題。訓(xùn)斥的目的是什么?訓(xùn)斥的目的不是為了發(fā)泄自己的情緒,也不是為了懲罰孩子,訓(xùn)斥的目的是期待孩子的行為有所改變。既然這樣,那么父母大可不必以發(fā)火瞪眼的方式訓(xùn)斥孩子。如果希望孩子的行為有所改變,可以采用非訓(xùn)斥的其他各種方法。很多來做咨詢的父母,經(jīng)常會(huì)提出這樣的問題,“孩子固執(zhí)的時(shí)候,到底是該訓(xùn)斥他,還是不理他???”不是訓(xùn)斥就是不理,這本身就是誤解。父母不發(fā)火,平靜地指出孩子的錯(cuò)誤時(shí),周圍總會(huì)有人說這樣做不對(duì),為什么不訓(xùn)斥孩子呢。難道只有大聲的訓(xùn)斥才是有效的管教方法嗎?對(duì)于很多父母來說,“要不要訓(xùn)斥孩子呢”與“要不要發(fā)火呢”幾乎是同義詞。因?yàn)樵S多父母從小就是在嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲中長(zhǎng)大的,也就自然認(rèn)為這是最好的方法。

  如果父母希望孩子行為的改變不是由于父母的懲罰,而是出于自覺的話,就應(yīng)該思考其他的辦法,而不是訓(xùn)斥。因?yàn)?,絕非只有發(fā)火才能改變孩子的行為。只有發(fā)火時(shí)孩子才聽話是嗎?這并不是發(fā)火約束了孩子的行為,而是在那種情況下,孩子對(duì)于父母的消極關(guān)心所表示出的被動(dòng)的合作態(tài)度。因此,父母應(yīng)該簡(jiǎn)短地指出孩子的錯(cuò)誤行為,并表示希望孩子能夠改正。小浩總是亂放衣服,父母總是生氣地訓(xùn)斥他:“為什么不把衣服放回原處?”那么,怎樣對(duì)孩子說才是更適合的呢?“小浩,把衣服放回原處好嗎?”而且父母要有堅(jiān)持說20遍以上的耐心。

  當(dāng)然即使這樣做,孩子的行為也不會(huì)馬上有所改變。這需要父母有足夠的耐心來等待孩子的改變。每次都以同樣的語氣重復(fù)同樣的話:“小浩,把衣服放回原處好嗎?”這樣做的目的并非在于立即糾正孩子的錯(cuò)誤行為,而是向孩子表現(xiàn)父母的關(guān)心和耐心,讓孩子能夠體會(huì)到父母是把自己作為獨(dú)立的人格來對(duì)待的,因?yàn)楹⒆拥男袨樽兓切枰獣r(shí)間的。

  沒有父母會(huì)希望自己的孩子只有訓(xùn)斥以后才會(huì)聽話,父母都希望孩子與自己心意相通,語言相通。所以訓(xùn)斥并非改變行為的必需手段,只不過是其中的一個(gè)方法而已,是父母無法用情感來控制孩子時(shí),而采用的發(fā)火訓(xùn)斥的方法而已。

  還有重要的一點(diǎn),父母在身體不舒服時(shí),如果對(duì)孩子的行為不滿時(shí),也要注意不應(yīng)該煩躁或發(fā)脾氣。因?yàn)楦改覆皇切『⒆佣浅扇?,?yīng)避免煩躁或發(fā)脾氣。雙薪父母要做的事情多,身體不舒服時(shí)會(huì)更容易煩躁。如果父母由于身體不適而煩躁時(shí),應(yīng)該對(duì)孩子說:“媽媽(爸爸)今天身體不舒服,心里有些煩,想發(fā)脾氣。”而且不要把火發(fā)在孩子的行為上。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)區(qū)分孩子的行為和自己身體的狀況。如果孩子很小,有時(shí)也可以尋求別人的幫助。如果條件不允許,應(yīng)采取有意的休息(比如躺5分鐘),讓自己先放松下來。

  無論父母如何努力都沒有效果是嗎?那么就不要急于去糾正孩子的行為,像我們前文中談到的那樣,嘗試去感動(dòng)孩子吧。那樣即使不采用懲罰的辦法,也會(huì)減少訓(xùn)斥的次數(shù),孩子也會(huì)做出相對(duì)正確的行為。這里我們不談?wù)摷m正行為是有理由的。很多父母,包括雙薪父母在內(nèi),會(huì)在使用糾正孩子行為的方法時(shí)犯下錯(cuò)誤。由于忙碌,父母急于糾正孩子的行為,而不是改善關(guān)系,因此反而會(huì)導(dǎo)致問題的發(fā)生。父母與孩子的關(guān)系本應(yīng)是首要的,父母卻由于不了解管理孩子的方法,以為孩子出了問題,使得孩子更加的緊張。當(dāng)父母用獎(jiǎng)勵(lì)的方式誘導(dǎo)孩子,而孩子卻沒有改善的跡象時(shí),父母的訓(xùn)斥往往變得更加的嚴(yán)厲。

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